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    華南師范大學怎么樣

    華南師范大學怎么樣?

    觀點一

    1.有強烈的廣東的特點。因為是廣東省唯一一個省屬的211,(中大華工暨大是部屬的),華師90%的生源來自廣東省(主要指本科,2014年華師本科招生6500,廣東招生5700,研究生非廣東省的比例會高不少)。讓人感覺到這就是一個廣東人的學校。而學生畢業后也絕大部分留在廣東工作。同時感覺出了廣東省可能就沒什么人認識自己的學校了。
    2.雖然是一個師范院校,但是其實也算是一個綜合大學。師范生大概只占40%左右,非師范的專業挺齊全,經濟法律新聞電信什么的熱門專業都會有。可以認識到未來各行各業的人吧。而且我們的音樂體育和美術在廣東都是數一數二,直接跟專業院校比如廣美星海,音樂學院,廣體競爭,在全國也能有時擠進前十。在大學城經常有音樂學院舉辦的音樂會,這也算是小福利吧。還有心理專業力壓中大,排名全國前三。
    3.伙食不錯,有華南吃飯大學的美稱。重點推薦石牌校區。輔修的時候在石牌校區,感覺沒一兩個月食堂都有新菜式新花樣,比我們一學期可能只有一個新菜式的大學城校區好很多啊!
    4.交通便利,石牌校區位于天河鬧市,西門有地鐵,交通很方便。大學城校區離地鐵也很近。南海校區沒什么了解。
    5.女生比較多,相傳有男女比例為一比六,實際上經過官方統計是一比二。不過很多學院會遠遠大于這個數字,有些學院就幾乎都是男的,比如我就讀的光電……不過夏天走在路上總是能看見一大波大白腿,有懷疑一比二這個數據是否科學,可能男生不少宅在宿舍?
    6.總體比較自由,不斷電不斷網沒門禁無早讀,可以過上有多墮落就多墮落的生活(只有大學城校區才沒門禁,三個校區應該都是不停電斷網的,南海的不能確定)
    7.比較重視理科,學校三個國家重點學科都是理科的,光電,心理,教育技術,而生命科學學院感覺也很受到重視,而文科則感覺有點收到輕視。
    8.學業壓力不大,直觀的感覺是考試周前一星期圖書館上座率還是不足50%,即便是考試周也不會上演別的學校圖書館門口排長隊的情況(大學城的情況,石牌也是不了解,經師兄提醒,大學城自習教室比較充裕也是圖書館期末也不排隊的原因之一)。
    9.對學校的滿意度。根據個人觀察,剛進來華師的,除了師范生或者超常發揮的學生,對華師很多都是不太滿意的,一來是覺得名字有個師范不好聽,二來是覺得憑自己的聰明才智應該去中大華工,來華師委屈自己了。之后會不會改變想法就引人而異了,反正我身邊的這樣的人有,但是也不算多。
    10.教職員工。很多人吐槽行政人員態度很差,辦過幾次事感覺還好,但也沒有出現很熱情很溫和的情況,唯有一次是去財務處交錢的大媽態度比較差,也可能是工作強度大的原因吧。
    最后放一些大學城校區的圖片
    11.交換的機會。又覺得大學四年就呆在同一個地方有點無趣,想交換到國內國外高校看看,發現華師的機會有是有,但不太讓人滿意,國內高校只能交換到北師,首師等四五所師范大學,臺灣高校比較多,但較有名實力較強的感覺只有臺灣師范。外國的也是一樣。當然看到交換到臺灣的師姐還是過得挺開心的,交換很大程度是體驗另外一種生活,這樣的機會華師還是有提供到了。
    12.老師 。老師上課感覺都是蠻認真的,至于上得好不好就是另外一回事了,據我感覺,上課比較好,比較吸引人的老師就三分一到一半吧(理工科專業課較難懂,我估算的比例可能比實際小)

    觀點二

    和所有的學校一樣,華師社團活動很多。華師的田徑隊還是不錯的,作為資歷很淺的田徑隊甲組隊員,感受到學校對體育方面的支持還是還到位的。現在兩邊膝蓋上還有兩處榮譽的傷痕,在這陰冷天氣總隱隱痛。
    華師公選課真心贊。有一門叫《合唱與指揮》,當時我是合唱隊成員,老師叫我們必修這門課,我就屁顛屁顛選了這門課。當時的老師是音樂學院一名研究生導師(原諒我居然忘記老師叫什么名字了!陳勁松?),老師當時給我們上課可以說是激情昂揚!夏天,那個破舊的音樂廳沒有空調,我們20多人在汗流浹背排練,老師的熱情不減,還時常早早到,他一指揮起來就十分投入和忘我,表情豐富。老師還時時叫他那些研究生來協助他上課,做鋼琴伴奏或者獨唱。有一次,他請來了王大力老師做伴奏,我們還順便聽了王大力老師好好聽的鋼琴獨奏。老師一有機會,就帶我們上舞臺表演。音樂學院研究生畢業典禮啦、天河區合唱比賽啦,等等。我是一個連五線譜都不會看的人,但是有這樣的機會,和可愛的小伙伴們一起玩耍,得到這樣熱情的指導,覺得十分慶幸。
    還有一門公選課叫《西方藝術鑒賞》,老師姓婁,她是一位很鼓勵學生積極發言,敢于表達自己思想的人。我對一些美學的認知也是始于她的課,這算是一門啟蒙的公選課。
    一門很受學生歡迎、總是很難選上的公選課是《日本文化與旅游》,上課很多時候在看視頻和講故事,很輕松。最后的考試是自己手寫一篇論文,嗯,手寫是老師一個硬性要求。
    我選的公選課都是我喜歡的、有趣的,不一一詳述了。我只想表明華師的公選課質量都不錯,可能有差的,我沒有遇到或者現在不記得了。我也發現一個規律,當學生積極的時候,老師也會大放光彩,當學生敷衍了事,老師們也覺得沒勁。
    輔修課程。我在大學選了第二專業是《漢語言文學》。我妹妹是實用主義至上,用她的話來說,我選這樣的專業沒有什么生產力。是的,這個專業在我找工作時幫到的有限。然而,人迷惘時多學習總是沒有錯的。像我這樣一個一心讀臨床醫學的人來說,委曲求全來念師范學校,大學是夠迷惘的。《漢語言文學》的老師都很優秀!什么現代漢語,語音學,先秦文學,唐宋元明清文學,當代文學,漢字學,美學概論,文化概論……現在想起來也是熱血沸騰。我們輔修班的學生都是因為興趣愛好來上課的,一是熱愛,二是沒有學業壓力,老師和學生們都是上課上得開心。輔修專業的其他課程還有心理學、經濟學、法學。如果我不學漢語言文學,可能就會去學心理學,華師心理學方面全國有名。
    我自己學的專業是GIS(作哭狀)。這是一個十分被需要,且十分實用,有趣的學科。我們有基礎的課程,例如自然地理學,地球概論,人文地理學,地球坐標系,C語言等等。我大部分都很喜歡,我學得饒有趣味。但是我栽在C上面,還有其他很多關于遙感圖像處理等原理類的課程,我聽得都睡著了 ,GIS這個專業因為發展不成熟,被去地理化,感覺我就是在學軟件工程。
    猶記得大二的時候,我們全年級200多人一起坐火車去廬山做野外實習,那時候地質地貌課的可敬可愛的黃山老師還健在。猶記得他的經典語錄“XX得一塌糊涂”。致地科院那一批可敬可愛的老師:地質地貌的黃老師,氣象氣候的老師,土壤學的老師、測量學的曾老師、地圖學那位退休的老師(他兒子也來教我們地科院,棒棒噠)、統計學的老師(姐唯一的掛科)、植物地理學的徐院長(幽默風趣高帥富)、豪爽的李老師、耐心的迎春老師……還有我們的媽媽般的輔導員黃老師。

    觀點三
    1、學生:妹紙多,特多!我們文學師范一個年級三百來號人就二十多個男的,我還是讀了一年才記全我班三個男森的名字,但現在都覺得好尷尬啊……有時騎單車經過廣工或者選課去了其他男生多的課程(我在大學城),看到一堆堆漢紙我覺得周身毛孔都不舒服!恐男癥由此而來,結果單身了很多年…
    2、學習氣氛:很濃很濃…注意我說的是學習氣氛,不是學術氣氛,兩者區別很大,我的同學很會考試…真的…我有個同學出去做補習老師,學生都叫她tip題女王!同學們很勤奮,考證、期末考都是,一天不上圖書館都感覺少吃一碗飯那樣…我是學渣我尷尬…所以在我宿舍勤奮的妹紙督促下,我養成了每天七點鐘起床(除非前一晚熬夜、出去耍),纏著他們叫我普通話(珠三角普通話前鼻后鼻部分、nl部分,我全中),結果我鍥而不舍,終于過了二甲(聽過我剛入學時的普通話那個渣樣,此處應有掌聲),在他們的推動下過了四六級、計算機二級,我是千萬個感激的。跑道就在樓下,由當初120斤減到95…現在又胖了……我去檢討。我學習不算好,3.4的績點,毫不起眼,我不擅長開始也不擅長參加活動…但我仍然感謝我那些推動我前行的同學!學術氣氛不濃也不是華師的錯,畢竟學校定位很明確,不是搞學術的。
    3、美食。華南吃飯大學,給你個眼神自己體會。雞扒飯、煲仔飯、拉面、雜糧飯、拌面、燒臘飯、蓋澆飯、臊子面、牛肉丸粿條、蛋黃酥、拿破侖酥……反正我覺得我這輩子再也不會再遇到比他更經濟實惠的。
    4、出行:地鐵、公車,在我讀大三開始,交通已經變得很便利了,我就是那種每到周末就在地圖上標一下哪個地方沒去就背個包,帶上吃的就滾,走到哪看到哪,吃嘛嘛香,也不枉我在廣州呆了四年…
    5、專業:華師畢業的你找個老師來耍耍了此余生還是挺簡單的,做其他職業你會有種好像讀了師范被廢了武功的趕腳(難道只是我一個人有這感腳嗎),華師的學生大部分家庭比較普通,不富有,所以很多同學其實目標挺明確的,留在珠三角當老師,不行的話至少能回家當老師…所以不要說讀師范不好,人各有志,行行出狀元,有些老師還是很受學生、學校歡迎,自己也當得很快樂,培訓機構的老師有些還挺能賺的。師范專業的學生普遍會比非師勤奮點,可能非師會比我們活躍或富有創意吧。反正那幾年我讀(玩)得挺高興的,認識了一些一輩子的朋友。
    6、環境:環境還是不錯的,但如果你是追求古典美的話,華師不是,大學城很新,沒有像北大、清華,甚至連中大老校區都比不上,但勝在宿舍不錯、設備不錯




    官方介紹



    華南師范大學始建于1933年,前身是廣東省立勷勤大學師范學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列,2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校,同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海 3 個校區,占地面積 3025畝, 校舍面積 134萬平方米,圖書368萬冊。

    學校現有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學(重點培育)4個國家重點學科,9個國家 “211 工程”重點建設學科,22個廣東省重點學科(含5個攀峰重點學科,14個優勢重點學科和3個特色重點學科,共18個一級重點學科和4個二級重點學科)。在教育部第三輪學科評估中,心理學、體育學和教育學3個學科進入全國高校前10%;化學、植物與動物學、工程學和數學4個學科進入 ESI 全球前 1%。學校擁有84個本科專業,32個碩士學位授權一級學科、200多個碩士學位授權點、14個碩士專業學位授權點,15個博士學位授權一級學科、100多個博士學位授權點、1個博士專業學位授權點,17個博士后流動站。學科布局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學 12個門類。

    學校教師隊伍結構良好、水平較高,擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師1934人,其中副高級以上1098人,博士、碩士研究生導師1132人,具有博士、碩士學位的1810人。現有院士(含雙聘和外籍)11人,“長江學者”7人,國家杰出青年基金獲得者6名,“千人計劃”入選者9人,“青年千人計劃”入選者6人,“長江學者與創新團隊發展計劃”創新團隊3個,國家教學名師2人,百千萬人才工程國家級人選6人,教育部新世紀優秀人才支持計劃人選20人,“萬人計劃”入選者2人,中宣部“四個一批”人才3人,國家優秀青年基金獲得者1人,廣東省領軍人才8人,廣東省創新科研團隊2個,珠江學者15人,廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名,并有國務院學位委員會學科評議組成員3名,教育部高等學校教學指導委員會成員 13名。

    學校自建國之初就開始面向全國招生,現招生范圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24998人,碩士研究生7312人,博士研究生821人,博士后在站98人,每年在校留學生達1000多人,形成了學士——碩士——博士——博士后完整的人才培養體系。

    學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示范基地、衛生部(中醫藥管理局)中醫藥與光子技術實驗室、教育部部省共建人文社科重點研究基地(心理應用研究中心)、國家體育總局重點研究基地(體育社會科學研究基地),有6個廣東省重點實驗室、1個廣東工程實驗室、20個廣東省工程技術研究中心、1個廣東國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示范中心,19個廣東省實驗教學示范中心,3個國家級大學生校外實踐教育基地,37個廣東省大學生校外實踐教學基地。此外,廣東省網絡圖書館、廣東高校建筑規劃設計院等機構均設在學校。

    學校積極廣泛開展對外交流。已與國(境)外130多所高等院校和科研機構建立了合作關系,在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。其中,與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建的“光信息國際合作聯合實驗室”標志著學校國際化科技進程邁進了新的階段。學校與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

    學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢,努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策咨詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”,學校一直承擔著全國高校中最大規模的教師培養與繼續教育任務;是教育部“高等學校繼續教育示范基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構;教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先后落戶我校。教育服務范圍輻射全國,并率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓,初步形成了多層次、全方位的教師職后培訓體系。學校依托教育心理等學科優勢,強化教育研究,全力打造南方教育高端智庫,在珠三角、粵東西北努力建立若干教育發展研究院(中心)。學校服務廣東教育綜合改革,與多個地方政府簽署全面戰略合作協議,優質附校資源輻射各地。學校在服務港澳臺教育發展方面具有深厚的歷史基礎和先發優勢,是最早在香港澳門合作辦學的內地高校,被譽為澳門師資三大力量之一。

    80多年來,學校數易校名,幾度遷徙,雖歷經滄桑,卻弦歌不輟。一代又一代華師人秉承勷勤大學師范學院“研究高深學術,養成社會之專門人才”的優良傳統,踐行“艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創新、為人師表”的校訓,篳路藍縷,薪火相傳,共同鑄就了學校今天的繁榮與發展。學校堅持黨的領導,堅持社會主義辦學方向,立足廣東、輻射港澳、面向世界,致力于培養卓越教師、推動區域教育發展、引領中國南方教師教育,為國家和區域經濟社會發展提供人才支撐、智力支持和文化服務,為建設國內一流、世界知名的綜合性師范大學而努力。
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    • 學校網址:www.scnu.edu.cn
    • 研究生院網址:yz.scnu.edu.cn
    • 聯系電話:(020)85213863
    • 郵箱:zsb03@scnu.edu.cn
    • 通訊地址:廣州市天河區中山大道西55號華南師范大學招生考試處

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