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    東南大學怎么樣

    觀點一

    1、關于校醫院:大一報道時候,在路上受涼一直咳嗽,所以入學體檢的時候順便去校醫院就診。當時九龍湖的三層小醫院里滿滿當當都是人,但是一樓急診室還是有醫生在的。一個年齡60+的女醫生,一口軟軟的南京話,對我和我帶我去看病的爸爸一直交代個不停,我們頻頻點頭,其實大部分都沒有聽懂。后來軍訓時我身體又略有不適,午休時間跑去掛號,卻來不及問診就必須集合,熬到下午解散跑到校醫院,得知我掛的科室的醫生已經下班了,正要悻悻離去時,那個老醫生從急診室里出來,說,你來啦,我等你一下午了。她為了等我這一個掛了號沒有來看病的學生延遲了自己下班時間兩個小時。看病的時候,她還問我咳嗽有沒有好,有沒有什么不習慣。作為第一次離家千里求學的妹子,真的是要感動哭。         雖然很多人吐槽校醫院,但作為一個藥罐子,我在校醫院的就醫體驗都是非常不錯的,除了這位老太太,還有一個執意不肯給我開某種我點名要但她不熟悉藥性的某中成藥的中年阿姨,還有一個只用了一塊兩角錢的藥膏就治好了我在同仁醫院花了將近500都沒有看好的皮膚過敏的年輕醫生。真的黑不起來。2、關于保安大叔:某天夜里浪到11點才回到湖區,進門的時候保安大叔責怪我一個女孩子回來這么晚不安全,看我大包小包提醒我腳下的一個小臺階要小心。有段時間熱衷晨跑,一個人跑湖區的外環,靜謐美好,但是人少略恐慌。某天身體不舒服跑的很慢,發現身后200米的地方不緩不急地開來保安大叔的巡邏小白車,瞬間感到滿滿的安全感,原來早上的巡邏也這么頻繁。3、關于行政態度:畢業時候研究生學校要求提前調檔案,如果不能調出就要寫一份關于延遲調檔案的說明。我按照研究生學校給的模版打印了一份帶去給院里的書記簽字。她看過之后覺得我格式不對,讓我改了一遍。我照辦。之后她覺得我內容不夠詳細,又讓我改。我照辦。之后她又覺得我用詞不夠妥帖,又改了一遍。一份不到五十字的說明,我改了三遍。她滿意后給我簽了字,然后笑著對我說:這下印象深刻了吧,你去了新學校,也要記得咱們的止于至善。我當時心里一直在埋怨這個老女人多事,但后來想來,竟是滿滿敬意。

    觀點二

    本人所在的四系是信息科學與工程學院,本科不細分專業,只有到研究生階段才劃分為通信工程,微波、電路、信號、信息安全5個專業。自我感覺課業較緊,大多數中老年老師教課經驗豐富,耐心和藹,是良師亦是益友(比如教C++的郭奶奶、模擬電路的馮軍奶奶、數字信號處理的毛衛寧老師等);青年老師很有激情,喜歡和學生互動,也很喜歡幫助學生給學生以進一步科研的指導和幫助;不過少部分課程的教學私以為有著不小的問題,像涉及專業的《數學物理方法》幾乎可以明確感受到老師的不足(比如作業都不能按時批改、考前老師泄題)。本專業是有很多大牛,但本科生接觸的機會很少,即使是他們的選修課,頂多也是來個一兩次,然后由其博士生或青年教師代上。專業課內容很多,難度也大,可以感受到學習的壓力,但卻不乏那種學習成績好、還能參加競賽、組織隊伍搞省創國創的科研項目、去老師實驗室做科研的大神同學。每每見到他們,都要先膜拜一下。究其原因,多是踏實認真、主動把握機遇,積極上進且能找到志同道合的隊友等。
    工科學校文化生活較為欠缺,雖然講座、演出等較多,但是因為各種原因導致的排票制度使許多人失去了耐心和興趣。本人所在的信息學院的文娛活動也乏善可陳,學生會的活動也充分體現了折騰和折騰不起的精神。男女比例失調的情況下也有不少終成眷屬的,且有基佬中和,各得其所吧。學生尤其是低年級學生比較喜歡和南京大學爭校史,私以為這和新生入學時候的校史教育有關,覺得很沒有必要。與同城的學校比如南大的學生間交流活動很少,覺得很是惋惜。
    本校有著較為客觀公正簡單明了的轉系制度,大家多比較傾向于轉建筑、信息、土木、交通等熱門優秀專業,近年來我也看見有建筑的學生報名轉計算機(本校計算機雖不差,但與建筑相比確實失色)等一些有明顯自主選擇的現象。不過可以基本確定的是,越是優秀的專業,學生課業壓力和辛苦程度越大,像我們學校最苦的學生主要集中在建筑系、吳健雄學院、信息、生醫等專業。
    就本科生而言,我的一些同學的能力確實得到了很大的提高,舉個例子吧。我的一個吳健雄學院的朋友,雖然現在才剛剛大四,就已經兩次參加電子設計大賽,并均獲省一等獎,其他競賽如智能車大賽、生物電子大賽也是參與獲獎,不惟如此,還接私活為企業寫代碼,平時照常玩lol,近兩天還應邀參加TI杯邀請賽,大學生活過得很是充實。

    觀點三

    以下答案針對九龍湖校區
    pros
    1.講座很多,想學東西很容易,圖書館的書雖然比不上某些土豪圖書館,可是放在全國高校來看絕對數一數二
    2.宿舍有空調有獨立衛浴!有空調有獨立衛浴!有空調有獨立衛浴!(重要的事情說三遍!)
    3.會碰到一定數量的大神級別人物,精神上受到碾壓的同時又覺得非常激勵人,給人一種“身邊的人都好厲害我也要努力和他們一樣”的感受
    4.有許多教授,非常有真才實學且為人和藹親切,學到的不僅是知識還有做人,受益終生
    cons
    1.許多學生社團活動非常kitsch,舉辦活動整體水平比較三俗,宣傳標語經常彌漫著濃重而猥瑣的荷爾蒙氣息,被人批評時常搬出“我們都這么努力了你們為什么要這樣對我們”這種臺本,吃相非常難看,讓人哭笑不得
    2.交通閉塞,雖然地鐵通了以后有所好轉但是總體還是有待改善,基本可以算上一個獨立存在的超級大農村。交通閉塞帶來的一系列后果有很多,比如信息閉塞,物價虛高且壟斷較為嚴重,校內學生審美水平嚴重滯后
    3.說起審美,除去小部分人外,大部分女生淘寶爆款雪紡蕾絲魚嘴鞋配絲襪冬天軍綠色parka,男生沖鋒衣拼色外套格子衫鞋頭翹起運動鞋,慘不忍睹。衣著太土或者時常用力過猛是東大大部分學生(甚至一些老師)的著裝問題所在(具體可以參考東南大學第一屆時尚東南風)。不過放眼全國高校這個問題還比較普遍,總體規律是沿海地區較好,內陸地區較嚴重。
    4.霧霾天漫天飄梧桐絮柳絮還要跑操,非常不人性,大學前兩年學生簡直在當人肉空氣凈化器,非常不人道
    東大許多大神很少在公共場合社團活動等時候拋頭露面,反而很多很聒噪卻沒什么真材實料的人到處瞎得瑟。


    官方介紹


    東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學,是“985工程”和“211工程”重點建設的大學之一,2017年進入一流大學建設高校A類名單。學校坐落于歷史文化名城南京,占地面積5888畝,建有四牌樓、九龍湖、丁家橋等校區。

    東南大學是我國最早建立的高等學府之一,素有“學府圣地”和“東南學府第一流”之美譽。東南大學前身是創建于1902年的三江師范學堂。1921年經近代著名教育家郭秉文先生竭力倡導,以南京高等師范學校為基礎正式建立國立東南大學,成為當時國內僅有的兩所國立綜合性大學之一。郭秉文先生出任首任校長,他周咨博訪、廣延名師,數十位著名學者、專家薈萃東大,遂有“北大以文史哲著稱、東大以科學名世”之稱譽。1928年學校改名為國立中央大學,設理、工、醫、農、文、法、教育七個學院,學科之全和規模之大為全國高校之冠。1952年全國院系調整,學校文理等科遷出,以原中央大學工學院為主體,先后并入復旦大學、交通大學、浙江大學、金陵大學等校的有關系科,在中央大學本部原址建立了南京工學院。1988年5月,學校復更名為東南大學,校慶日為每年6月6日(原國立東南大學校慶日)。2000年4月,原東南大學、南京鐵道醫學院、南京交通高等專科學校合并,南京地質學校并入,組建了新的東南大學。

    東南大學不斷探索辦學、育人之道,積淀了優良深厚的歷史傳統。從兩江優級師范學堂“嚼得菜根,做得大事”的理念,到“民族、民主、科學”的南高精神;從國立東南大學“止於至善”的校訓,到國立中央大學“誠、樸、雄、偉”之學風,到南京工學院“嚴謹、求實、團結、奮進”的校風,百余年來,東南大學為發展科學、振興中華而自強不息、追求卓越的奮斗精神,激勵著每一個東大人去創造輝煌的業績。

    經過115年的創業發展,如今的東南大學已成為一所以工科為主要特色,哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等多學科協調發展的綜合性、研究型大學。全日制在校生31470人,其中研究生15614人。專任教師2832人,具有博士學位的教師2314余人,占教師總數的比例為80%,正、副高級職稱1935人,博士生指導教師925人,碩士生指導教師2151人,兩院院士12人,歐洲科學院院士1人,國務院學位委員第七屆學科評議組成員13人,入選國家“萬人計劃”專家16人,入選國家“千人計劃”專家23人,青年千人計劃26人,“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授45人,長江學者青年學者項目10人,國家級教學名師獎獲得者5人,“萬人計劃”教學名師3人,國家杰出青年科學基金獲得者43人,國家“十二五”863計劃主題專家3人、國家科技計劃專項專家1人、國家重大專項專家2人,人事部“百千萬人才工程”國家級人選24人,全國十大青年法學家2人。

    目前,學校設有30個院(系),擁有76個本科專業,30個博士學位一級學科授權點,49個碩士學位一級學科授權點,5個國家一級重點學科(涵蓋15個二級學科),5個國家二級重點學科,1個國家重點(培育)學科,13個江蘇高校優勢學科建設工程二期項目立項學科(群),1個江蘇省重點序列學科,17個“十三五”江蘇省重點學科,30個博士后科研流動站。有3個國家重點實驗室,3個國家工程研究中心,2個國家工程技術研究中心,11個教育部重點實驗室,5個教育部工程研究中心,并以此為依托形成了一批重點科研基地。近年來,學校大力加強學科建設,取得豐碩成果。2017年9月,學校進入一流大學建設高校A類名單,11個學科入選一流學科名單,包括:材料科學與工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建筑學、土木工程、交通運輸工程、生物醫學工程、風景園林學、藝術學理論等,入選學科數位列全國第8。在教育部學位與研究生教育發展中心組織的第四輪學科評估中,獲得A+的學科5個,分別為建筑學、土木工程、交通運輸工程、生物醫學工程、藝術學理論,獲得A+的學科數并列全國高校第8位。工程學、計算機科學、材料科學、數學、物理學、化學、臨床醫學、生物與生物化學、藥理學與毒理學、神經科學與行為科學、社會科學總論等11個學科進入ESI世界前1%,其中工程學位列32位、計算機科學位列35位,這兩個學科都已進入ESI世界前1‰。

    在長期的辦學實踐中,東南大學堅持“以科學名世、以人才報國”的辦學理念,不斷加大教學投入,深化教育教學改革,努力推進素質教育,著力培養學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。學校在堅持“重基礎、重實踐、重素質”本科教育教學傳統的同時,又進一步提出“卓越化、國際化、研究型”本科教育教學的新境界。東南大學是教育部“卓越工程師教育培養計劃”和“國家大學生創新性實驗計劃”首批實施高校;是首批國家級創新創業教育改革示范高校,入選教育部“全國高校實踐育人創新創業基地”;是教育部、衛生部第一批“卓越醫生教育培養計劃”項目試點高校之一,是拔尖創新醫學人才培養模式改革試點和五年制臨床醫學人才培養模式改革試點學校之一。學校共有5個專業入選國家級綜合改革試點項目,23個專業入選國家特色專業建設點,36門課程獲首批“國家級精品資源共享課”榮譽稱號;8個實驗中心入選國家級實驗教學示范中心及建設點,3個中心入選國家級虛擬仿真實驗教學中心。52位教授當選新一屆全國教學指導委員會委員,其中5位教授當選高等學校相應專業教學指導委員會主任委員。11個團隊入選國家級教學創新團隊。連續三屆獲得國家級教學成果一等獎。學校建有12個國家級人才培養模式創新實驗區和12個國家級工程實踐教育中心。學校建有一大批校內外實踐基地,課外科技文化活動豐富多彩。每年立項各級大學生科研訓練計劃項目1500余項,組織參加各級各類學科競賽100多余項,并取得了優異成績。2017年第三屆互聯網+全國大學生創新創業大賽中取得1金1銀2銅的佳績,金獎項目斬獲全國季軍殊榮;第十五屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲得2個特等獎、2個一等獎和2個二等獎,以總分420分位列全國第三,江蘇第一,并捧得“優勝杯”;2017全國大學生電子設計競賽獲得全國一等獎9個、二等獎10個,一等獎數在全國高校中并列第一,這是東南大學連續兩屆一等獎獲獎數在全國高校并列第一;2017年美國土木工程大學生鋼橋競賽國際級一等獎;2017年美國大學生數學建模競賽中獲得國際級一等獎,2017年全國大學生數學建模競賽中獲得全國一等獎5項,一等獎獲獎數并列全國高校第一;2017年中國教育機器人大賽中國家級特等獎;第十二屆全國大學生交通科技大賽中獲得國家級一等獎等。2017年被教育部認定為“全國首批深化創新創業教育改革示范高校”99所高校之一。

    在研究生教育方面,東南大學以“培養高素質拔尖創新人才”為己任,積極推進研究生教育教學改革,不斷轉變教學模式,優化課程體系。近年來,學校打造了一批榮獲“小平科技創新團隊”等表彰的學生創新創業俱樂部,培育的優秀學子獲得各種獎項。其中許德旺同學獲得“中國大學生自強之星”標兵、孫俊同學獲得中國青少年科技創新獎等重要榮譽。學校共獲得全國百篇優秀博士學位論文20篇,全國百篇優秀博士學位論文提名獎31篇。2007年起,學校連續開展了“國家建設高水平大學公派出國留學項目”的選拔和推薦工作,共派出研究生1599名,其中攻讀博士學位411人,聯合培養博士研究生1082人。同時積極開展廣泛的國內外學術交流,大力推進聯合辦學,與澳大利亞蒙納士大學合作的東南大學—蒙納士大學蘇州聯合研究生院是教育部批準的第一個中外聯合研究生院,已正式招生1006人,已畢業458人;與法國雷恩一大的合作,開辟了研究生培養和科研合作的新渠道。

    東南大學以“科教興國”為己任,從國民經濟和社會發展的需要出發,積極開展基礎研究、應用基礎研究和重大戰略高技術研究,已成為在國內外具有較大社會影響的高新技術研究和輻射的重要基地。2011~2017年共牽頭獲得國家級科技獎項22項,其中2011年獲得國家技術發明一等獎1項、2014年獲得國家科技進步一等獎1項。2017年,科研經費到款23.1億元。發明專利申請2556件,發明專利授權1545件,申請PCT專利34件。SCI論文收錄2689篇,位列全國高校第19位;EI收錄論文2644篇,排名第12位。近五年共牽頭獲得教育部高校人文社會科學優秀成果獎16項,其中一等獎1項;牽頭獲得江蘇省人民政府哲學社會科學優秀成果獎50項,其中一等獎8項;牽頭獲得國家社會科學基金135項,其中重大項目6項,重點項目12項。

    學校服務地方經濟建設成效顯著。江蘇省內高校科技工作為江蘇服務情況統計結果顯示,東南大學在科技項目及團隊、科技經費、科技基地、四技經費、科技成果轉化及科技項目驗收鑒定、專利情況、科技成果獲獎等七項指標中每年均位列前茅,而且多數指標居全省高校第一。東南大學國家大學科技園作為科技成果轉移轉化、創新創業人才培養、高新技術企業培育和發展戰略性新興產業的平臺,目前,創新創業載體達20余萬平方米,在園企業300余家,畢業企業1000余家,已成功培育了以江蘇金智科技股份有限公司、途牛旅游網等為代表的一批高新技術企業。

    東南大學是我國具有較大國際影響的大學之一。改革開放以來,國際交流活動更加活躍,已與美國麻省理工學院、美國北卡羅萊納大學教堂山分校、美國威斯康辛麥迪遜大學、美國加州大學歐文分校、英國劍橋大學、英國伯明翰大學、英國諾丁漢大學、英國貝爾法斯特女王大學、瑞士聯邦蘇黎世高工、德國慕尼黑工業大學、澳大利亞墨爾本大學、澳大利亞蒙納士大學、瑞典皇家理工學院、東京工業大學等150多所大學和研究機構簽訂了合作交流協議。東南大學發起組建了中英大學工程教育與研究聯盟。“中英大學工程教育與研究聯盟”是中國與英國合作建立的第一個以工程教育與研究為特色的大學聯盟。聯盟英方大學包括:貝爾法斯特女王大學、伯明翰大學、卡迪夫大學、倫敦大學學院、諾丁漢大學和華威大學等6所。在校留學生人數達到1947人,其中學歷留學生1492人,占總人數的76.6%;留學研究生713人,占學歷留學生比例47.8%,學歷留學生和留學研究生數均居全省第一。學校在美國和白俄羅斯設有3個孔子學院。

    2006年夏季起,學校主教學區遷至九龍湖校區,由此掀開東南大學發展史上嶄新的一頁。九龍湖校區位于江寧經濟技術開發區南部,總面積3752.35畝。九龍湖校區建筑規劃以東南大學的歷史文脈為依據,采取公共核心教學組團與專業教學族群組團相結合的校園建筑形態,形成中西合璧、綠色開放的森林之城和活力之城。九龍湖校區已建成教學區、科研實驗區、行政區、本科生生活區、研究生生活區、教師生活區、后勤保衛區等,總建筑面積約78.97萬平方米。目前,學校圖書館面積6.69萬平方米,藏有各類圖書資料424.99萬冊。

    今日的東南大學將秉承“止于至善”的校訓和“嚴謹、求實、團結、奮進”的校風,塑造風清氣正的師德師風,打造愛崗敬業、精于施教的優良教風,形成熱愛學習、追求卓越的優良學風,全面深化綜合改革,持續完善現代大學制度,不斷加強內涵建設,大力加強創新創業教育,著力提高人才培養質量,大力提升科技創新水平,顯著增強社會服務和文化傳承創新能力。按照“強勢工科、優勢理科、精品文科、特色醫科”的學科布局和“多學科融合、理工文醫綜合、產學研結合、國際化聯合”的一流學科建設思路,加快學科建設步伐,明確重點,分類支持,集中力量建設一批世界一流學科和一大批國內前列學科,爭取早日建成具有鮮明中國特色、東大氣質、人民滿意的世界一流大學,到2020年,學校整體實力達到世界一流大學水平;到2030年,學校穩居世界一流大學行列;到本世紀中葉,學校進入世界一流大學前列。(2018年1月更新)
    • 東南大學研究生招生網
    • 學校網址:www.seu.edu.cn
    • 研究生院網址:yzb.seu.edu.cn
    • 聯系電話:電話:025-83792452 傳真:025-83792583
    • 郵箱:yzb@seu.edu.cn
    • 通訊地址:南京市四牌樓2號東南大學逸夫建筑館二樓203室
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